学校在推进教育质量综合评价改革中，关注人的生命价值意义，着眼于人的发展和健康成长，构建生动、立体的绿色评价体系。学校形成《五好银杏娃评价标准》，以“五好银杏娃”等奖励，促进学生的全面发展，突出评价的发展性功能。
一、崇德
评价内容 | 评价标准（五好银杏娃） |
1.爱国 | 热爱祖国，认真参加每一次升旗仪式，学期操行等第为优秀。 |
2.敬业 | 认真上课、努力学习。经常参加学校组织的活动，为学校争得荣誉。（包括参加学校运动队、合唱队等） |
3.诚信 | 待人真诚，诚实守信，愿意为班级服务，做力所能及的好事，3次以上。 |
4.友善 | 见到老师能主动问好，和同学友好相处，乐于助人，在班级全体同学投票中获得50%以上。在《银杏娃成长平台》中获得“好习惯奖”。 |
二、益智
评价内容 | 评价标准（五好银杏娃） |
1.语文 数学 英语 | 语文、数学、英语平时成绩和总评成绩均为优秀 |
2.其他学科 | 道德与法治、劳动、音乐、美术、科学、综合实践、体育、信息等学科总评成绩基本为优秀,可有1-2项良好。 |
三、健体
评价内容 | 评价标准（五好银杏娃） |
1.校内 | 认真上好体育课，做好课间操和眼保健操，体育成绩为良好及以上。 |
2.校外 | 坚持锻炼身体，每天运动一小时，健康生活一辈子。 |
四、尚美
评价内容 | 评价标准（五好银杏娃） |
1.欣赏美 | 知道什么样的语言、行为是美的，能认真欣赏别人的作品和表演。 |
2.展示美 | 在班级、中队活动中展示自己的特长。 |
3.创造美 | 在学习生活中能做到心灵美、语言美、行为美。在班级中有自己的岗位，认真履行自己的职责。 |
五、乐劳
评价内容 | 评价标准（五好银杏娃） |
1.爱劳动 | 认真、负责地做好每一次值日生 |
2.讲卫生 | 保持自己周边、桌椅时刻清洁 |
评选方法：
1.学生先进行自我评价，将具体事例填写进表格中，相关老师签字认可。（一、二年级这一步可跳过。）
2.“五好银杏娃”候选人在班级中自荐，全班同学投票，票数要达到或超过班级总人数的一半。
3.各班级评选评选“五好银杏娃”不限名额，符合条件即可当选。
4.“五好银杏娃”推荐名单及表格材料交德育室审核后，在校园网公示。
5.如在期末考试后，语文、数学、英语其中一门总评成绩未能达到优秀的学生，则只能参评单项奖。
6.单项奖：崇德娃、益智娃、健体娃、尚美娃、乐劳娃。不限名额，单项奖与“五好生”不兼得。
