2021年9月22日，苏州市平江实验学校青年数学教师齐聚未来教室，参加周元泉导师组活动，本次活动首先围绕青年教师居潇青和区学科带头人赵文婷老师的两节数学课进行研讨，初步探探讨了在“双减”背景下小学数学课堂教学如何适应进行改变。其次专家周元泉老师针对“双减”背景下的作业设计进行了指导。

赵老师执教《分数乘整数》，赵老师将三个表述不同的条件作为学生认知起点，学生列式后引入本节课课题。在分数乘整数的计算方法的授课中，赵老师注重学生对意义、算法以及算理的理解，学生通过画图、列式、交流等方式加深对所学知识的领悟，整节课环环相扣、层层递进。

居老师带来展示课《认识分数》，居老师的课堂尊重学生的认知特点，通过对所列加法算式的分类，引入相同加数的加法算式可以说成几个几相加，为乘法知识的学习架起认知桥梁。居老师考虑到二年级学生的学习特点，让学生寻找生活中的乘法，将所学知识加以深化和运用，沟通了数学和生活的联系。

专家周元泉导师肯定了两位老师的课堂教学，教学中都突出了学生的主体性，都体现出教师地教是为了学生更好地学。接着从“双减”政策落实方面，提出了具体的指导意见，结合两节课的情况，指出应注意练习设计根据学生的实际水平进行调整和设计，在学生已有的基础上应加大课堂练习设计，建议老师们在设计时考虑练习题型的丰富性、针对性，应适当设计动手实践操作练习，努力让学生在课堂内进行多样而有效的练习，发展学生的数学素养，从而减轻学生回家的作业负担。